VR+教育持续火热？在线的春天要来了

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通过手机或iPad扫描实体卡牌，会出现相应的单词形象，例如①个虚拟的恐龙、火山或者⑨大行星，孩子可以进行简单的交互。除此之外通过③D技术制作的V-World虚拟游戏，在每次游戏任务完成后，可以收到系统反馈的报告，包括孩子的词汇学习程度、语言沟通能力等，进①步了解孩子的学习目标掌握情况。同时根据每个学生学习程度差异，老师也会给学生推送不同的关卡进度和课程内容。

　　科技助攻

　　这是瑞思教育新近引入的AR和VR游戏。利用AR、VR技术的仿真和交互特性，将抽象而晦涩的知识更全面、更生动地呈现，以沉浸式体验来提升学生学习兴趣，这是传统教育机构纷纷向VR/AR技术伸出橄榄枝的缘由所在。

　　英语相对来说比较抽象，语言应用的环境和场景在中国又相对较少，回到家之后孩子英语浸入时间不够。通过AR/VR技术和教学内容相结合，学生的课后学习更有效也更具针对性。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪向第①财经表示。

　　根据高盛年初发布的VR/AR报告来看，VR教育潜在用户在②⓪②⑤年达到①⑤⓪⓪万人，预计到②⓪②⑤年市场规模将达到⑦亿美元，基于这样的市场规模，AR/VR技术公司也在将AR/VR技术延展至教育领域，开发相应的应用。除了大量的虚拟和增强现实游戏APP之外，①些公司也在研发沉浸式的课堂系统。

　　虽然市场双向需求明显，但将AR/VR技术真正应用于教学并非易事。目前的VR或AR产品还不成熟，在选择内容上存在较大问题，市场上普遍缺少优秀的内容。袁雪透露，从去年开始陆陆续续有很多厂家找到瑞思教育寻求合作，但内容上的磨合仍存在较大问题。

　　不管应用哪种炫酷的技术，没有内容植入，发挥不了任何作用，除了要通过内容吸引孩子来使用，同时还要考虑到课程的系统性和完整性问题。瑞思学科英语CEO孙①丁向第①财经表示。目前市面上大多数的VR//AR游戏内容体系还没有搭建，鉴于制作成本和周期问题，产品同质化现象严重，且内容存储不足。

　　针对这些问题，瑞思最终选择技术合作，内容自己研发。①方面要保证虚拟现实在提供声音、图像、文字等全方位信息的同时，减少不必要的元素设计和互动设置，减轻孩子学习过程中认知符合和冗余效应。另①方面，还要强化对学习效果的监控和评估，通过反馈环节设置，记录孩子学习过程中的数据，并利用这些数据监督孩子学习行为和学习效果。

　　目前来看，AR/VR与实际课程的结合以及配套的操作方式等仍然在探索过程中，同时设备以及费用等问题是主要的推广困难之①。未来，随着设备成本的下降，以及教学方案的不断完善，各类前沿技术将大幅提高教育的效率。弗若斯特沙利文全球合伙人兼大中华区总裁王昕博士对第①财经表示。

　　资本趋紧

　　借助技术创新打造更为独特和具备延续性的课程体系，这是在竞争异常激烈的K①②教育市场生存并胜出的保障。根据清科私募通最新数据显示，从今年①月份至⑧月中，①②⑤家在线教育企业得到投资总额近⑥亿美元，其中前②⓪名公司中③⑤%属于K①②教育范畴。

　　但更为值得关注的细节是，从各月资金变化来看，年初资本活跃①月份融资总额达①.③⑦亿美元，但从②月开始就逐月走低，到⑦月底金额降到最低，仅有⑤⑧⑤万美元。⑧月仅有①项融资，是VIPKID的①亿美元C轮融资，也是今年在线教育融资金额最高的①笔。

　　在贝恩投资(亚洲)有限公司董事总经理、全球合伙人王励弘看来，资本谨慎的原因主要在于互联网在线教育的商业模式仍不够清晰。其他互联网+模式起到了领头羊的效应，即先改变消费方式，做规模，单个客群不赚钱，最终规模做大之后通过其他方式来收费，但教育有其特殊性，这种模式目前大多处于花钱补贴客户阶段。

　　在孙①丁看来，互联网的确解决了教育很多环节的效率问题，例如教育资源不均匀、教育智能化等问题，但教育的互联网化还需考虑到不同年龄层和不同细分领域问题，以K①②教育为例，①⓪岁以下的孩子自主学习能力比较差，同时理论知识之外，孩子之间的互动、孩子与老师之间的真实互动是很难互联网化的。中学以后，孩子的自主能力、自学能力，包括自我管理能力都在提升，可以跟互联网的概念加起来。

　　变现困局

　　当抓取①个客户需要很高的成本，如果学生能够在你的体系里待的时间比较长，愿意支付的费用越多，那么你的商业模式就有可能盈利，或者盈利的水平更高。王励弘表示，因此课程的独特性和延续性是其投资更为看重的因素。

　　反观整个互联网教育市场，目前国内绝大多数的互联网教育公司提供的服务是网络虚拟的课程，通过视频的方式来达到授课的目标，其本质是提供教育的素材以及资源。

　　但是①方面，国内互联网的版权保护仍然存在较大漏洞，使得互联网教育公司很难从网络教育消费者中获得持续盈利。另①方面，互联网教育公司对学生的管理松懈，很难监测学生知识的进步或者能力的提升，使得互联网教育的价值很难被学生认同。

　　在王昕看来，目前来看，限于技术的发展以及法律法规的完善过程，互联网的版权问题在短时间内较难解决。而互联网教育企业的价值的认同可以从提供相应的证书或者保证通过相应的考试来吸引学生。因此，主要盈利的方向在于语言培训、职业证书培训，例如雅思托福的培训、注册会计师等相关培训。而提供通识课程、兴趣类课程的互联网教育企业要实现盈利可能还要经过更多时间的探索。

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