教师资格证全国通用么？教师资格证考试教学目标咋写

发表时间：2017-12-30 03:12:01 作者： 来源： 浏览：次

在上一篇文章中，小编为您详细介绍了关于《电脑开机重启循环咋办？建筑学专业买什么样电脑合适》相关知识。本篇中小编将再为您讲解标题教师资格证全国通用么？教师资格证考试教学目标咋写。

高校教师资格证是长这个样子

高校的教师资格证应该是全国通用；其他类型的教师资格证好像不是全国通用，考试的时候是按照不同省市考试的，报名的时候是需要看户口所在地，外省的需要有考地的居住证或者工作证明。

除了，港澳台、新疆、西藏，内蒙古等不参加教师资格证全国统考的地区！

在其他地方都是通用的！

想要成为①名老师，除了必备的教师资格证之外，还要经过教师招聘！所以在这个证上面为难的机会不大！

只要是参加教师资格证全国统考的地区，考取的教师资格证是通用的ha

现在还没有统考的地区只有：港澳台、新疆、西藏。

全国统考的教师资格证笔试是①套卷子，考试时间相同哈。

是的，目前考试取得的教师资格证是全国联网的，是全国通用的。只是有些地方对外省的教师资格证会要求比较高。

《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程目标从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”③方面提出了要求，构成了新课程的“③维目标”，即新①轮课程改革的教学目标。撰写教书学目标必须了解③维目标之间的关系，把握原则，掌握方法。

③维目标的关系

它是①个有机整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观③个方面互相联系，融为①体，体现了学生的全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，体现了学生各种素质在学科课程培养中的有机联系，体现了时代对基础性学习能力、发展性学习能力和创新性学习能力培养的整体。

撰写教学目标的原则

教学目标的撰写需要遵循①定的原则。①是书写规则。由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。②是行为动词的选择。③是书写技巧。如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等;解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等。

撰写教学目标的方法

①是知识与技能

知识：主要是指学生要学习的学科知识（教材中的间接知识）、意会知识（生活经验和社会经验等）、信息知识（通过多种信息渠道而获得的知识）。

技能：是指通过练习而形成的对完成某种任务所必须的活动方式。①般可分为④种：基本技能、智力技能、动作技能、自我认知技能。

②是过程与方法

过程：其本质是以学生认知为基础知识的知、情、意、行的培养和开发过程，是以智育为基础的德、智、体全面发展的过程，是以学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。

方法：指学生在学习过程中采用并学会的方法。

③是情感、态度与价值观

情感：人的社会性需要是否得到满足时所产生的态度体验。人的情感可分为⑦类：情绪、热情、兴趣、动机、求知欲、道德体验、美的体验。

态度：不仅指学习态度和对学习的责任，它还包括乐观的生活态度，求实的科学态度，宽容的人生态度等。

价值观：指对问题的价值取向的认识，这里指学生对教学中问题的价值取向或看法。

总之，参加教师资格证考试必须会撰写教学目标，这是进入教师序列不可回避的重要步骤，也是①种不可或缺的必要技能。