《最好的自杀方式——活着》： 斜坡

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第一章 斜坡

小男孩跟随着他的母亲出了家门，两人路上沉默寡言，来到了一个斜坡下，小男孩这时终于开口了。

他疑惑的问道：“妈妈，我们这是要去哪啊？”母亲回答道：“等我们爬上这个斜坡下去之后你自然就知道了。”

小男孩迟疑了一会还是紧跟着母亲的脚步，但是显然不是很愿意再多走几步。母亲回过头看着小男孩嘟着嘴一副委屈的表情，突然停下蹲下身子用手摸着小男孩的头发温柔地说道：“乖，今年你已经六岁啦，所以啊，现在我们一起去学校给你报名，这样你以后就可以跟你哥哥每天一起上学放学，好不好啊？”小男孩突然问了一句让母亲哭笑不得的话：“学校是什么东西？好吃吗？”。母亲站起身牵着小男孩的手一边走一边给他说说这个学校到底好不好吃。果然这个问题对母亲来说还是有点棘手。左手牵着小男孩的小手，右手摸着下巴若有所思，母亲神情突然露出一丝笑意，心想这个小家伙就知道吃，无奈地说道：“学校是学习读书的地方，那里会有老师给学生教导知识与做人处事的道理，而且还有很多小伙伴，你会跟他们成为好朋友的，还有啊……”没等母亲把话说完小男孩迫不及待地问道：“好吃吗？”母亲叹了口气，心想这是要打破砂锅问到底的节奏啊！母亲耐心的给小男孩讲解：“嗯，当然好吃啦，等你到了学校正式上课的时候，老师会给你颁发书本，这样书本的内容与知识都是非常“好吃”的，你要用心去品尝才是，知道没有啊？”小男孩似懂非懂地点了点头。

母子俩人翻过了斜坡，左侧就是学校的所在地了，学校门口则是小卖部，放学时候这里总会挤满了学生在此买零食吃与观看电视，她们站在学校大门口，抬头仰望，上面写着：联丰小学。

刚走进校园小男孩便迫不及待挣脱了母亲的手，欢快地跑进了校园，快速地向四周张望如同带他去游乐场时一样，“妈妈，妈妈，你快看。”小男孩一边用手指着那正随风飘扬的五星红旗，一边回头跟母亲说道。

两旁都是鲜绿的草地，中间是人行道，直走末端就是教学楼了，在中央有个十字路口，每个星期一早晨国旗便随着太阳一同在这里升起，西边有两道楼梯，上去第一道楼梯能够在这看到这里有个小花园，在上一道楼梯就是足球场了，还有一些单杠设备。而东边也有一道楼梯，不过是往下的，沿着楼梯下去直走末端则是公共厕所，旁有一个篮球场，东北方向有羽毛球场还有几个乒乓球台，教师楼则在东南方向。

母亲不快不慢地走到小男孩跟前，目光沿着小男孩手指的方向抬头望去，“你知道这是什么吗？这是我们国家的旗帜，叫做五星红旗，以后老师会给你们颁发红领巾的，到时你也能跟其他小伙伴一样在此看到升旗仪式了，而且……”又还没等母亲把话唠叨完，小男孩爬上了升旗台，踮起脚尖试图用他那小手解开绳子把旗帜降下来，尽管小男孩如何踮起脚尖，又如何跳起来尝试去触摸，然而却心有余而力不足。小男孩放弃了回过头用他那幽怨的小眼神紧紧地盯着他的母亲示意救助，母亲似乎明白了他的意图，但还是上前阻止了，把小男孩从升旗台上抱下来，“乖，你听到了吗？”此刻从教学楼处不约而同地传来了参差不齐的读书声。“别闹了，我们也赶快进去教室跟老师报告吧。”小男孩只好点了点头漫不经心地应了声:“哦。”

第二章 邂逅

教学楼有三层，第一层的西边就是学前班了，东边则是一年级一班与二班。

母子俩终于来到了学前班的门口，正在黑板写字的老者看到了便停下手中的笔并回过头示意让同学们安静，然后不经意的用右手推了下那早已陈旧的黑色镜框便来到了她们母子二人跟前。母亲跟这位老者寒暄了几句后跟小男孩说道:“这位爷爷叫米老师，快跟老师问好！”这时小男孩貌似被教室里跟他差不多大年龄的小女孩所吸引了并没有马上回应母亲的话，米老师开口向小男孩问道:“小朋友，想进去和他们交朋友吗？那你告诉老师，你叫什么名字？年龄多大啦？”小男孩顿时回过神来，并打起精神回答道:“老爷爷，不，老师好！我叫礼。今年刚好六岁，以后请多多指教！哦，还有我……”礼的目光再次望向教室里面吞吞吐吐地的继续说道“嗯，想。”礼感到脸有点发烫便慢慢低下了头。米听后哈哈大笑一边右手捋着胡须一边左手牵着礼过来身旁，并递给他一根铅笔问道:“那你会写自己的名字吗？可以写给爷爷，不，老师看吗？”礼接过铅笔，内心却有些胆怯就像接过挑战书一样忐忑不安，心想虽然在家父母有教过怎么写，可是已经却没有多练习。米注视着礼，礼脸上写满了犹豫，轻而易举的被米看透了心思，“你看，其他小朋友来的时候都是自己写的呢。”米露出了坏坏的笑意说道。

米的讲台就在第一排的第一桌，米正坐在座位上翘起二郎腿观望着礼，礼正用它的小手像握住汤匙一样握住铅笔站在米的讲台面前，眼前的本子被风吹动正向他挥手一般。向教室内观望，里面有五组桌椅，小朋友们有的坐姿整齐有的在那看好戏一般看着礼，有的则趁着这点时间好开小差。

礼终于下定决心，手心的铅笔握地更紧了，漂亮地流畅地写下来他的名字，不意写出来的貌似跟礼心里想的不一样，不但字写得潦草而且偏旁部首分离太开。

这时米拿起礼刚写下名字的本子看了看，故意取笑礼说道:“这是？两个字么？”显然礼太过紧张才把名字分开写成了两个字，不意成了笑柄。礼被米这么一说，露出了尴尬却不失礼貌的笑容，“嘻嘻嘻。”礼笑道。这时米用老师的口吻笑着说道:“刚刚啊，都是逗你的。”并安慰道“没事，写的还是不错的，值得表扬。”又激励道“可是还有很大的进步空间。”再严厉道“所以老师给你布置第一份作业，那便是学会如何写好自己的名字。”

礼几乎快要做到立正的姿势很认真地看着米回答道:“保证完成任务！”

“你看这孩子，在家除了吃就知道玩，连自己的名字也没有好好练习，米老师，孩子就交给您了，一定要严厉看管好好教导。”在一旁观望的母亲也发话了跟米老师说完之后又跟礼唠叨了一堆后又再三叮嘱后才不舍离去。

米起身本要跟礼安排座位，一边用手指划着一边正开口跟礼说……不意礼早已不在米跟前。早在母亲跟米唠叨的时候，礼已经跑到了一个小女孩跟前，我可以坐在你旁边吗？正在低头练字的小女孩意识到了有人在跟她搭话回过神来慢慢的抬起头微笑的点了点头。

此时的礼还不知道这个小女孩将与他一起度过漫长的同班同学，在这段时间里她都在默默地关注着他并且给予了他不少的帮助。

礼以为这是给自己准备似得一本正经地坐在那个刚好空缺的位置，笑嘻嘻的四目张望起来。米目睹了眼前的一幕，笑呵呵的来礼的跟前说：“很抱歉你来晚了，这个座位已经有人了。”说着走向摆满了空余的桌椅的后排，小心翼翼地挑了一张书桌将它摆放整齐接着又拿了一张椅子放好，手比划着对礼说道：“以后这便是你的座位了。”

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